听不出明显毛病,只是一部分音标例词读得不够自然。我感觉你一旦说出句子,会有很多地方就会说乱套了。说得难听些,就原形毕露了。
五年前我主张把音标和单词练好了再进行下一步,练句子。但后来意识到这是一种自虐。况且怎么才算是练好了?每个人的标准都不一样。
如果现在我来认认真真地帮助别人,我会建议TA练音标和单词的阶段不要超过三个月。三个月后不管练成啥样了,开始模仿句子,语调。句子练出点感觉了,有些以前搞不准的发音会逐渐清晰起来,仍旧搞不准的发音,再回到发音阶段集中一段时间攻克。
总之,我目前鼓吹的,是一种发音语调并重的螺旋上升的学习模式。
具体到楼主的行为,发音频值得提倡,可以同时录一些音标,例词,和例句,都发上来。
五年前我主张把音标和单词练好了再进行下一步,练句子。但后来意识到这是一种自虐。况且怎么才算是练好了?每个人的标准都不一样。
如果现在我来认认真真地帮助别人,我会建议TA练音标和单词的阶段不要超过三个月。三个月后不管练成啥样了,开始模仿句子,语调。句子练出点感觉了,有些以前搞不准的发音会逐渐清晰起来,仍旧搞不准的发音,再回到发音阶段集中一段时间攻克。
总之,我目前鼓吹的,是一种发音语调并重的螺旋上升的学习模式。
具体到楼主的行为,发音频值得提倡,可以同时录一些音标,例词,和例句,都发上来。