This topic has been archived. It cannot be replied.
-
工作学习 / 外语学习 / 新年到，祝大家２０１１年英语上个台阶！请记住， ＂重复＂ ＂听＂， 你的英语，你的自信，你的生活，都将翻开新一页！！
-newaction(小谢芳);
2010-12-23
{75}
(#6428495@0)
-
正好今晚要去打麻将，借你吉言了
-heater(美帝苏修);
2010-12-24
(#6429487@0)
-
新年好，很尽责吗！
-zhousx18(心想事成);
2010-12-27
(#6431365@0)
-
哈哈，她让大家尽量“重复“。
-haio(让 快 乐 跟 着 我 跑);
2010-12-27
(#6431565@0)
-
我听一遍John Oakley 的 ２０min 采访， 基本只有两三个陌生词。 我反复听目的不是听懂， 所以有点枯燥，但必须坚持住！
-newaction(小谢芳);
2010-12-29
(#6433879@0)
-
不是有点而是特枯燥。 我每次听一听的就要睡着了。强挺住坚持坚持。。。还真是挺难的。
-haio(让 快 乐 跟 着 我 跑);
2010-12-30
(#6434582@0)
-
如果你听着听着，觉得有改进，还有什么比这夹个更有趣的呢？还有，选择听的内容很关键，目前我只推荐两个，1. AM 640 ----"John Oakley show"
2. CBC radio ---- "As it happens"
-newaction(小谢芳);
2010-12-31
{71}
(#6436145@0)
-
FYI 漏屋先生有篇文章说：“有几个心理上的因素影响着他习得语言的速度和质量。这些因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响他们的学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。所有的文献几乎都一致表明，那些比较自信，性格外向，乐于把自己置于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学生在学习中进步较快。3）情感状态。主要指焦虑和放松这互为对照的精神状态。它在较大程度上也影响着外界的语言输入。在第二语言或外语的学习中，焦虑较少的人容易得到更多的语言输入。同样，心情放松和感觉舒适的学生在较短的时间内显然学得更好”
-kkry(小兔儿乖乖);
2010-12-31
{499}
(#6436251@0)
-
谢楼上两位。 这几天用功了一点，态度端正了一点，加之思考总结了两位的说法。 结果确实不一样。
-haio(让 快 乐 跟 着 我 跑);
2011-1-5
(#6442606@0)
-
怎么不一样了？举个例子？
-newaction(小谢芳);
2011-1-7
(#6444836@0)